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Autor/es: Payá Rico, Andrés
Fuente: Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN 0212-0267, Nº 26 , págs. 299-325
Año: 2007

A lo largo del artículo, se puede comprobar cómo la actividad lúdica ha sido uno de los temas relevantes en el discurso pedagógico español del último tercio del siglo XIX y primero del XX. Los numerosos testimonios recogidos demuestran el interés que ha despertado el juego en nuestra educación contemporánea, encontrando referencias al respecto en los manuales de pedagogía, artículos en las principales revistas del momento, así como en algunas memorias redactadas por los maestros en ejercicio. Los educadores que clamaban por una renovación de la pedagogía encontraron, tanto a nivel teórico como práctico, un cúmulo de virtudes educativas en los juegos que practicaban sus alumnos y alumnas.

descargarConsideraciones pedagógicas sobre los valores y posibilidades educativas del juego en la España contemporánea (1876-1936)