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Autor/es: CEIP FRay Pablo
Año: 2016

Esta actividad, que hemos llamado “tarde de juegos con padres” (donde todo familiar es bien recibido), se enmarca en el Decreto 79/2008 del 14 de agosto por el que se establece el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Persigue la principal finalidad de la educación infantil: “contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños en estrecha cooperación con las familias” a través del juego.
Como todo en educación infantil, “tarde de juegos con padres”, desarrolla todas las áreas del currículo, puesto que todo en esta etapa está interrelacionado, como describe la ORDEN ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil: “los contenidos de esta área (conocimiento del entorno) adquieren sentido desde la complementariedad con el resto de las áreas, y habrán de interpretarse en las propuestas didácticas desde la globalidad de la acción y de los aprendizajes.”
“Tarde de juegos con padres” se lleva a cabo los jueves en horario de tarde (en este centro es de 15:00 a 16:30), desde octubre hasta la fecha presente. La clase se divide en cinco grupos, con los que trabajamos normalmente, y se proponen cinco juegos diferentes (principalmente en los que se desarrolla la lógica matemática). Los juegos a los que hemos jugado durante estos meses han sido:
– Memori – Adivina qué – Bolos
– Intruso – Oca – Bingo
– As, 2, 3 – Árboles – Dominó
– Falta – Mariquitas – Burro
– Simón de números – Ocas de animales (fonodil) – Recta numérica
– Guerra – Siete y media – Cinquillo
– Seguir un número – Hacer casas (método abn) – Pío, pío
– Guerra con dados
Para jugar a estos juegos hemos utilizado: la pizarra digital, baraja de cartas española, juguetes del rincón de cocinita, dados de espuma, tablero-manta de la oca, juego de árboles, piezas del rincón de construcción, bolos, dominós diferentes, fonodil, cubiletes de seis colores…
A los niños ya se les ha explicado los juegos, de tal manera, que cuando vienen los padres que pueden (muchos repiten jueves tras jueves, otros van yendo y viniendo), son ellos los que se encargan de contarles a sus padres a qué juegos vamos a jugar y cómo se juegan.

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