Autor/es: CEIP Gran Tarajal Fuente: Año: 2014 JUSTIFICACIÓN Como maestra de Audición y Lenguaje del C.E.I.P. Gran Tarajal, en la isla de Fuerteventura, y debido a la constante preocupación que manifestaba elLeer más…
Autor/es: CEIP Mediterráneo Fuente: Año: 2014 Área del currículo y unidad o unidades didácticas en las que se ha desarrollado la experiencia. Esta parte de nuestro proyecto se dedica al área deLeer más…
Autor/es: Colegio Torrevilano Fuente: Año: 2014 Introducción Antes de comenzar, me gustaría presentarme. Me llamo Marta Fernández y soy tutora de 1º de Primaria en el colegio Torrevilano, situado en Madrid. TambiénLeer más…
Autor/es: FEDAC Gironella Fuente: Año: 2014 Área del currículo y unidad o unidades didácticas en las que se ha desarrollado la experiencia. Las áreas en que se ha desarrollado este juego son:Leer más…
Autor/es: CEIP Pablo Gil Castillo Fuente: Año: 2014 ¿Quiénes SOMOS? El CEIP Pablo Gil Castillo está situado en la pedanía murciana de Sangonera la Seca. El centro se encuentra en un enclaveLeer más…
Autor/es: CEIP Manuel Liaño Beristain Fuente: Año: 2014 La Educación Emocional es una capacidad que se aprende y que tiene por finalidad aumentar el bienestar personal y social, a través del desarrolloLeer más…
Autor/es: Escola Guillem Fortuny Fuente: Año: 2014 Área Curricular Basándonos en el Currículo de la Generalitat de Catalunya: Trabajamos de forma globalizada y interdependiente las distintas capacidades que se desarrollan entorno aLeer más…
Autor/es: CEIP Fontarrón Fuente: Año: 2014 ¿POR QUÉ? PORQUE NUESTRO CENTRO ES DE INTEGRACIÓN PREFERENTEMENTE DE ALUMNOS MOTÓRICOS. PORQUE LA DISCAPACIDAD A DÍA DE HOY REQUIERE UN RECONOCIMEINTO INTEGRADOR PORQUE LA DIFERENCIALeer más…
Autor/es: CPEE Rosa Llácer Fuente: Año: 2014 Justificación del trabajo El trabajo que nos planteamos, habitual en nuestros centros de educación especial, y cuya base es el juego, no está pensado sóloLeer más…
Autor/es: Colegio de Educación Especial Padre Apolinar Fuente: Año: 2014 JUGUETES QUE ESTIMULAN MIS SENTIDOS El CCEE “Padre Apolinar” es un centro de educación especial que atiende a niños, con edades comprendidasLeer más…
Autor/es: CEIP Plurilingüe Sobreira- Valadares Fuente: Año: 2014 El juego como estrategia metodológica. En la clase de Atención Educativa con las alumnas y alumnos del grupo de 1º de Educación Primaria estamosLeer más…
Autor/es: CEIP Plurilingüe Sobreira- Valadares Fuente: Año: 2014 El juego como estrategia metodológica. En la clase de Educación Musical con las alumnas y alumnos del grupo de 6º de Educación Infantil “jugamos”Leer más…
Autor/es: CEIP Plurilingüe Sobreira- Valadares Fuente: Año: 2014 El juego como estrategia metodológica. En la clase de Matemáticas con las alumnas y alumnos del grupo de 1º de Educación Primaria estamos “jugando”Leer más…
Autor/es: Escola Solcunit Fuente: Año: 2014 PRESENTACIÓ La nostra escola té un nou projecte de centre en el que, entre altres propòsits, volem impulsar els escacs entre el nostre alumnat. Aquest projecteLeer más…
Autor/es: Alkartu Ikastola Fuente: Año: 2014 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. ANTECEDENTES Y CONTEXTUALIZACIÓN. La Iturri bira III es la 3ª edición de un proyecto que comienza hace 3 años y que forma parteLeer más…
Autor/es: E.P Doctor Estalella i Graells Fuente: Año: 2014 1. Descripció de l’experiència La Plaça de l’Ametller és una aula de l’escola Dr. Estalella Graells habilitada per al joc simbòlic. Hi haLeer más…
Autor/es: CEIP Jose Maria Manresa Navarro Fuente: Año: 2014 INTRODUCCIÓN. El juego es una actividad que se practica con la finalidad de diversión y disfrute de las personas, pero que también puedeLeer más…
Autor/es: CEIP Fontarrón Fuente: Año: 2014 Nuestro cole: El CEIP Fontarrón es un colegio público, se encuentra situado en el distrito madrileño de Moratalaz. Somos un colegios bilingüe, de 2 unidades enLeer más…
Autor/es: CRA El Vellón- Escuela Torremocha de Jarama Fuente: Año: 2014 ÁREA DEL CURRÍCULO Y UNIDAD O UNIDADES DIDÁCTICAS EN LAS QUE SE HA DESARROLLADO LA EXPERIENCIA. En el centro trabajamos aLeer más…
Autor/es: CRA El Vellón Fuente: Año: 2014 1. INTRODUCCIÓN. El juego tiene un potencial educativo muy grande. Aunque de él no se esperan grandes logros predeterminados, propicia el desarrollo de las estructurasLeer más…
Autor/es: Colegio de Educación Especial Padre Apolinar Fuente: Año: 2014 Área del currículo AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Unidades didácticas en las que se ha desarrollado laLeer más…
Autor/es: Colegio de Educación Especial Padre Apolinar Fuente: Año: 2014 INTRODUCCIÓN La riqueza de posibilidades lúdicas favorece en gran medida el desarrollo de la personalidad del niño. Nuestro Centro es un centroLeer más…
Autor/es: Colegio Torrevilano Fuente: Año: 2014 Área del currículum y Unidad en la que se desarrolla: Lengua Castellana y Literatura: Primer Ciclo Ed. Primaria Bloque 1. Comunicación oral: escuchar, hablar y conversarLeer más…
